Cybersäkerhetsmånaden - Låt oss stärka barns digitala säkerhetskunskaper tillsammans
BLOGGINLÄGG/RESURSER Oktober är den europeiska cybersäkerhetsmånaden. Den årliga kampanjen strävar till att öka medvetenheten om cyber-...
top of page
.png)
Tryggt i digitaltrafiken
Barn bör få lära sig digitala säkerhetskunskaper så tidigt som möjligt. Skydda Barn rf:s Tryggt i Digitaltrafiken projekt och material riktar sig till barn, familjer och pedagoger för att hålla barn säkra på nätet.
Varje barn har rätt till information, lärande och säkerhet, även i digitala miljöer
Digitaltrafikljusmodellen
Tryggt i Digitaltrafiken- materialen är baserade på digitaltrafikljusmodellen utvecklad av Skydda Barn rf.
Digitaltrafikljusmodellen hjälper barn förstå att olika situationer och innehåll på nätet kräver olika reaktioner för att vara trygg.
Det är viktigt att påminna barn om att något kan verka trevligt till en början (grönt) men senare förvandlas till något att tänka på (gult) eller en skrämmande, konstig eller förvirrande sak eller situation (röd) .
Genom att erbjuda barn en enkel handlingsplan i tre steg som handleder dem genom hur de ska hantera olika situationer och innehåll på nätet kan vi hjälpa dem att hålla sig säkra.
Samarbetspartners:
Google.org
Traficom
Regionförvaltnings-verket
Finlands Polis
DNA
Fun Academy
Havas Helsinki
CBSS
FiCom
Barnahus
Zoan
Psykporten
Zoturi
Havu
Ecpat Norway
Lastekaitse Liit
Projektet finansieras av:
Tryggt i digitaltrafiken-projektet finansieras av Google.org
Barn bör få lära sig digitala säkerhetskunskaper så tidigt som möjligt. Skydda Barn rf:s Tryggt i Digitaltrafiken projekt och material riktar sig till barn, familjer och pedagoger för att hålla barn säkra på nätet.
Barn kan uppmuntras att utforska digitala miljöer så länge som en trygg vuxen är närvarande och medveten om deras aktiviteter i digitalvardagen. Som i alla andra miljöer, ju yngre barnet är, desto mer behöver hen en trygg vuxens närvaro för att vara trygg. Hur mycket tid barn tillbringar i digital miljön är inte det viktigaste utan vad de upplever, gör och med vem.
Barn behöver ha grundläggande kunskaper och färdigheter för att hantera olika situationer och innehåll online redan innan de börjar självständigt använda digitala enheter. Den vuxnas roll är att utforska tillsammans med barnet, öppet diskutera och erbjuda emotivt och socialt stöd.
STOP
Alla situationer och innehåll online som är förbjudna, konstiga, förvirrande eller skrämmande.
Ta en skärmbild och visa den för så många vuxna som möjligt tills du får hjälp.
Vad ska jag göra?
Tips!
Ni kan träna på att ta skärmbilder tillsammans.
SLOW
Alla situationer och innehåll online som är nya eller tankeväckande.
Sakta ner och diskutera med en trygg vuxen.
Vad ska jag göra?
TIps!
Att vara närvarande i barnets digitalvardag gör det lättare för hen att fråga dig om råd när de möter gula och röda innehåll och situationer på nätet.
Läs våra tips för att ta med ämnet i era dagliga diskussioner.
GO
Alla situationer och innehåll online som är bekanta, säkra, roliga och tillåtna.
Varsågod och njut av digitaltrafiken på ett säkert sätt!
Vad ska jag göra?
Tips!
Diskussioner med barn om digitala säkerhetskunskaper bör alltid börja med att diskutera gröna situationer och innehåll först.
bottom of page